En la semana a través de actividades y muhca discusión estuvimos adentrándonos en en los laberintos de ese elusivo concepto que es el Peronismo. No con la intención de cristalizar certezas sino con el afán de abrir diálogos les propongo estas actividades. Vimos el fragmento de una entrevista a Alejandro Dolina quien nos proporciona una primera pista, luego leímos el artículo de José Pablo Feinnman, 20 escenas de la vida peronista, y reflexionamos.
Como tarea les propongo continuar ahondando el tema orientado con las siguientes preguntas: ¿qué significados tiene el peronismo? ¿hay uno o varios peronismos? ¿las variedades de Peronismo se reflejan en el tiempo? ¿qué defeniciones podemos elaborar del movimiento? ¿por qué razones generará tantos amores/odios como ningún otro movimiento?
La primera parte consistiría en una investigación sobre los hechos concretos, luego realizaran una producción audovisual en donde registren en pocas palabras de varios testimomios la conformación de una definción del fenómeno. Con respecto a la parte investigativa, te sugiero que te aboques a analizar al período en dos partes:
a) el que comprende al gobierno de facto iniciado el 4 de Junio de 1943 por parte de los Coroneles del GOU, encabezados por Juan Domingo Perón;
b) Los gobiernos constitucionales (1946-51 y 1951-55), el segundo interrumpido por el golpe de estado autoproclamado Revolución libertadora.
Sería necesario que pongas énfasis en las medidas de gobienos, las implicancias, los significados vamos a tratar de verlos en clase.
Buena tarea y suerte, Charly Lamas
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